01
Inventário de equipamentos
Saiba o que existe, onde está e em que condição.
Organize notebooks, chromebooks, tablets e demais itens por escola, patrimônio, número de série e situação operacional.
TECNOLOGIA A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO
Tecnologia organizada.
Decisões conectadas.
Do equipamento na escola à visão da rede, o SIGETE conecta inventário, atendimento e indicadores para apoiar quem cuida da educação.
Gestão por escola
Perfis de acesso
Histórico das ações
UMA VISÃO CONECTADA DA GESTÃO
VISÃO REGIONALOnde concentrar o acompanhamento
ExemploPrioridades03 situaçõesConferir evidências
Providências08 em acompanhamentoResponsável e prazo
Cobertura pedagógicaDisponibilidade em atenção
Evolução do acompanhamentoComparar períodos e evidências
Escola Exemplo AConferir disponibilidade e definir providência
Prévia ilustrativa da organização dos módulos · dados demonstrativos
Uma plataforma. Várias perspectivas.Escola, suporte técnico e gestão regional.
Desenvolvido para o contexto da
URE de Itapetininga
52unidades escolares
no escopo regional
no escopo regional
Gestão administrativa
e evidências pedagógicas
e evidências pedagógicas
Equipes conectadas
por responsabilidades
por responsabilidades
A PLATAFORMA
Menos informação dispersa.
Mais continuidade na gestão.
As rotinas que começam na escola ganham contexto para o suporte técnico e para a gestão regional, em um mesmo ambiente.
02
Reservas e empréstimos
Conecte o planejamento à utilização.
Agende por turma e responsável, vincule a reserva à retirada e acompanhe empréstimos individuais, coletivos e devoluções parciais.
03
Atendimento e suporte
Dê continuidade a cada solicitação.
Centralize triagem, chamados, responsáveis, agenda FIELD, anexos e registros das ações realizadas.
04
Painel executivo URE
Transforme evidências em acompanhamento.
Cruze perspectivas administrativas e pedagógicas. Filtre por escola, supervisor e indicador para orientar a atuação regional.
05
Pessoas, turmas e PROATIs
Organize os vínculos de quem faz acontecer.
Mantenha cadastros vinculados às unidades escolares e acompanhe a frequência dos PROATIs nas rotinas de gestão.
06
Conhecimento e histórico
Faça cada atendimento deixar aprendizado.
Reúna orientações técnicas, procedimentos, histórico de atendimentos e registros de autoria para dar continuidade ao trabalho.
APOIO À DECISÃO
Não basta ver o indicador.
É preciso saber onde agir.
O painel executivo aproxima a condição administrativa da escola dos resultados pedagógicos importados, preservando a leitura de cada perspectiva.
Prioridades de acompanhamento
Identifique situações que merecem atenção, consulte evidências e direcione o próximo passo.
Radar preventivo
Observe sinais e comparações quando há histórico disponível. Ausência de dados é indicada, sem inventar tendências.
Providências e resultados
Acompanhe responsável, prazo, execução e resultado verificado. Uma ação concluída não significa, por si só, problema resolvido.
LEITURA INTEGRADA DA ESCOLA
PERSPECTIVA ADMINISTRATIVA
O contexto de funcionamento
Ocorrências, atendimentos, equipamentos e disponibilidade para o uso pedagógico.
PERSPECTIVA PEDAGÓGICA
As evidências de aprendizagem
Indicadores de Recomposição e Tarefa SP, conforme os arquivos e recortes validados na importação.
Uma visão para orientar a atuação.
O cruzamento apoia a análise, sem atribuir causalidade automática nem substituir a decisão da equipe.
DA ROTINA AO ACOMPANHAMENTO
Cada registro faz parte
de uma história maior.
Planejar, utilizar, atender e avaliar: etapas que se complementam para manter a tecnologia a serviço da escola.
Organize a base
Cadastre ou importe informações, confira vínculos e mantenha os equipamentos associados à escola correta.
Planeje e registre o uso
Crie reservas, selecione os equipamentos disponíveis e registre quem recebe, quem entrega e quando devolve.
Cuide da continuidade
Abra atendimentos, distribua responsabilidades e registre procedimentos, encaminhamentos e retornos.
Acompanhe e decida
Consulte os indicadores, confronte evidências e acompanhe as providências necessárias para cada contexto.
UM MESMO SISTEMA, DIFERENTES ROTINAS
Informação organizada
para quem vai utilizá-la.
Conheça a lógica das áreas de trabalho. As prévias abaixo são ilustrativas e não exibem informações de pessoas ou escolas reais.
PRIORIDADES E EVIDÊNCIASUma pergunta objetiva:
Uma pergunta objetiva:
qual é o próximo passo?
Escola, supervisor e indicador delimitam o recorte. Situações prioritárias aparecem com motivo e evidência para orientar o acompanhamento.
- Perspectivas identificadas
- Recortes e fontes explícitos
- Acompanhamento das providências
Escola: exemplosPerspectiva: todas
Conferir disponibilidade
AcompanharEscola Exemplo A · contexto administrativo
Analisar participação
AnalisarEscola Exemplo B · evidência pedagógica
Verificar o efeito da ação
VerificarEscola Exemplo C · providência executada
Os exemplos mostram a organização da informação, sem dados de produção.
PATRIMÔNIO E DISPONIBILIDADEDo cadastro
Do cadastro
à conferência de retorno.
Visualize a situação de cada equipamento, registre a utilização e preserve o histórico de movimentações.
- Filtros por escola e situação
- Patrimônio e número de série
- Reservas vinculadas aos empréstimos
Escola: Exemplo ATipo: pedagógicos
Notebook · EXEMPLO-001
DisponívelUso pedagógico · unidade de exemplo
Chromebook · EXEMPLO-002
EmprestadoEmpréstimo registrado · retorno previsto
Tablet · EXEMPLO-003
ManutençãoAvaliação técnica em acompanhamento
Patrimônios e situações fictícios, exclusivamente para apresentação.
ATENDIMENTO COM CONTINUIDADEUm chamado.
Um chamado.
Todo o contexto necessário.
Acompanhe da triagem aos registros de execução, com responsáveis, evidências e histórico para as equipes.
- Classificação da demanda
- Distribuição de responsabilidades
- Procedimentos e conhecimento
Em acompanhamento
Verificar equipamento pedagógico
Escola Exemplo A · atendimento técnico
- Triagem registradaContexto da solicitação e classificação.
- Responsabilidade definidaEquipe responsável pelo acompanhamento.
- Procedimento documentadoEvidência e próximo encaminhamento.
Fluxo ilustrativo. Nenhum atendimento real é exposto nesta página.
PARA QUEM FAZ A REDE ACONTECER
Cada perfil, uma perspectiva.
O mesmo compromisso com a escola.
O acesso às consultas e operações respeita o perfil e os vínculos cadastrados no sistema.
Dirigente regional
Panorama da rede, prioridades de acompanhamento e evidências para orientar as equipes.
Supervisão e gestão regional
Leitura por unidade e supervisor, cruzamento de indicadores e acompanhamento das providências.
Direção escolar
Consulta da própria unidade, contexto de tecnologia e indicadores disponíveis para a escola.
SEINTEC, SETEC, N1 e FIELD
Organização do suporte, distribuição de responsabilidades e continuidade dos atendimentos.
PROATIs e equipe escolar
Apoio às rotinas de tecnologia, uso dos equipamentos e registros permitidos ao perfil.
CONSTRUÍDO A PARTIR DA ROTINA
Um projeto da região.
Com a escola no centro.
O SIGETE — Sistema Integrado de Gestão de Equipamentos e Tecnologia Educacional — nasce do trabalho do SEINTEC na URE de Itapetininga, aproximando as rotinas escolares, o suporte técnico e as necessidades da gestão.
Seu desenvolvimento é incremental: observar a rotina, organizar os dados, testar com as equipes e aprimorar o que efetivamente ajuda no trabalho.
SEINTEC · URE ItapetiningaServiço de Informações Educacionais e Tecnologia
Responsabilidade
também faz parte da gestão.
Informações acessíveis às pessoas certas, com contexto e rastreabilidade.
Acesso por perfil e unidade
As permissões delimitam o que cada usuário pode consultar ou alterar, conforme sua atuação e escola.
Histórico e autoria
Registros de movimentações e ações ajudam a acompanhar o que foi feito e dar continuidade ao trabalho.
Fontes e recortes identificados
Os indicadores pedagógicos respeitam os arquivos importados e seus períodos. Dados ausentes não são tratados como desempenho zero.
EVOLUÇÃO PLANEJADA
Uma base sólida
para os próximos passos.
O planejamento orienta a evolução do SIGETE. Estes itens são próximos passos e não representam recursos já disponíveis em produção.
Integrações ampliadas
Evoluir a obtenção de dados dos BIs e o fluxo assistido de atendimento com o CRM oficial, conforme viabilidade e permissões.
Validação com as equipes
Aprimorar rotinas com N1, FIELD, PROATIs e unidades escolares, com treinamento e expansão gradual do uso.
Consolidação patrimonial
Avançar na conferência de patrimônios e no alinhamento com os registros da SEDUC, em colaboração com os setores responsáveis.
PERGUNTAS FREQUENTES
Antes de acessar,
vale saber.
As principais informações para entender a proposta e o funcionamento do SIGETE.
Como acesso o sistema?
Use o botão “Acessar o sistema” e entre com a conta cadastrada no SIGETE. O acesso é restrito a usuários autorizados; não há criação pública de contas. A gestão de acesso deve ser solicitada à administração do sistema.
Reserva e empréstimo são a mesma coisa?
Não. A reserva planeja a utilização por data, horário, turma e responsável. O empréstimo registra a retirada efetiva dos equipamentos. Uma reserva elegível pode ser vinculada ao empréstimo, carregando seus dados para conferência antes da saída.
Como é calculada a disponibilidade pedagógica?
A referência adotada considera os alunos do maior turno: um equipamento para cada quatro alunos dos Anos Iniciais e um para cada dois dos Anos Finais e Ensino Médio, com cálculo por etapa. A EJA não entra nesse indicador. Tablets, notebooks e chromebooks disponíveis ou emprestados compõem a cobertura operacional; a disponibilidade imediata aparece separadamente. Qualquer potencial realocação exige análise e aprovação.
Os indicadores dos BIs são atualizados automaticamente?
Atualmente, os indicadores de Recomposição e Tarefa SP refletem arquivos exportados, importados e validados no SIGETE. O período e o recorte da fonte precisam ser considerados na leitura. A ampliação das integrações faz parte da evolução planejada.
Todos os usuários veem e alteram os mesmos dados?
Não. Cada perfil tem permissões específicas, e os vínculos escolares delimitam o acesso quando aplicável. Alterações em dados compartilhados aparecem nas consultas seguintes ou após atualizar a tela; isso não significa atualização automática de todas as páginas abertas.
O SIGETE substitui os sistemas oficiais da SEDUC?
O SIGETE organiza o trabalho regional e apoia a análise e o acompanhamento. Sistemas oficiais, bases patrimoniais e painéis da SEDUC continuam sendo referências nos processos correspondentes. As integrações e conferências complementam esse trabalho.
SIGETE · URE ITAPETININGA
Mais contexto para decidir.
Mais continuidade para cuidar.
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